合一武術

  作者:朱艾利教練
圖為意示圖, 與文中人物無關
Men是OS校幼兒班的小朋友。只要一不注意，Men就會一溜煙的躲得讓您找不到，我叫著Men的名字，再不出來你就少玩活動一次。這才看著他快速的從旁邊的桌子底下鑽了出來。

他很好動，不能定定的聽老師的指示，總是有許多花招，一下子唱歌，一下子跑來跑去，一下子躲到背後，中班的他瘦瘦弱弱的，卻是精神百倍。

讓我叫了幾次，這次我蹲下身，雙手握住他的小手臂，眼神堅定的看著他說，你知道這樣到處跑會影響其他小朋友，讓別的小朋友都跟著學，大家都不能專心上課是不好的，懂嗎? 他點點頭，跟著我打六合拳，我說，他張著口跟著喊口訣。

看著Men毫不馬虎的動作著，由剛開始簡單的出拳，逐漸複雜，到隨著轉身兩拳交錯的「坐打虎勢」，在被糾正兩三次後，他竟然就可以毫無錯誤的手腳上下移動無誤。許多孩子們在這裡搞不清楚是哪隻手轉、哪隻手下、哪隻腳不能移，Men真的是難得。

我對著Men說您很棒都做對了喔!他顯得有點意外的望著我，似乎在懷疑我剛才肯定的圈圈是真的嗎?或許是因為他的好動在課堂中常被打無形的叉叉，而這次的圈變成他頭上的光環，讓他本身光彩奪目，信心增強。

下課後我在收拾時，Men又跑回來看我，問我在做啥……進進出出教室幾回，似乎用動作在提示我，我——做——到——了——喔！

每個孩子都有著不同的特質與面貌，有的慧頡有的質樸，有的  愛出頭有的內斂，有的鋒芒乍現，有的大器晚成。但那就是他們，如果能接納他們的現狀，就能以此當作起步的起始點，適當的引導，去蕪存菁，任何一點小小的進步都是驚喜，那將會看見許多光彩動人的風景。