合一武術

  示意圖，朱艾利教練案例分享：

「Johnson請您出來幫我一下！」試上課程中我請Johnson來當小老師，讓他試試身手。
「喔——好吧！」他有點猶豫。

他是舊生，但是沒什麼信心，因為他是課堂裡年紀最小的，論身高，比別人矮小；論架勢，師兄總比他好；但論起學習的熱誠，他不會輸給任何人。

我請他先出拳，我再示範如何防他出手，再換我出拳，由他防我出手，再換現場的小朋友來玩一玩，大家都還勝任愉快，這是小招勢，沒上過的孩子也輕易就學會了，也因此也不顯出Johnson的學習成果。

再陸續和小朋友玩了幾招後我又喚了Johnson。

「怎麼又是我？」他感到詫異又有點高興，從他輕淺的笑意裡可以看得出來。我請現場的孩子們後退清出一個空間來，我們要示範各種基本招式裡的對打—六式十打。

Johnson熟練宏亮的喊出口訣，馬步對掌後兩人順勢擺出戰鬥姿勢，一來一往，前攻後退，揮拳架檔，分秒契合，如秋風掃落葉，您只要一眨個眼，就會錯過這攻擊與化解的秘招，孩子們恍如觀看了迷你版的武俠片一樣低聲叫好。

同樣的六式十打，我也和比中年級的習武學生來一場，同樣也虎虎生風。

在結束這場對打後，我聽到一位小朋友摀著嘴巴小聲的跟旁邊的同學說：「還是Johnson厲害！」

同樣的招式，但對低年級的孩子來說可以打得和中年級的哥哥一樣，那才真是他們的偶像。

在所有觀賞的人離去要接著上武術課時，我輕拍Johnson的手臂告訴他：「表現得很好喔！而且還有小朋友用很崇拜的口氣說您好厲害呢！」
他晃了晃身體，「真的嗎？」「當然是真的。」

他顯得很高興的樣子，信心滿滿的，準備上課。

PS：在大家一起進步中，往往很難看出孩子的進展，但當我們回頭和啟始點一比，卻發現已經前進一大步了。恭喜Johnson。