合一武術

這是UGL幼稚園孩子這學期上武術班的簡單紀錄，為期約兩三個月。從剛開始的滿場亂竄、興奮騷動，到後面的穩定表現，除了付出”燒聲”外，要感謝孩子的捧場，以及園所的大力支持。

UL：從一開始的從頭到尾只想打打殺殺，到後面可以靜心的挑戰一分鐘錦雞式，一招一式的比著，心性和肢體一起變的穩定多了，僅在兩三個月的時間，變化不可說不大。

GD：一直是裡面的模範生，認真專注，表現的很好，課程當中所敎的「龜鶴吐納」「高山流水」「彎弓射鵰」這些動作對於排毒功能有強化作用，GD是靜的下心的小孩，可以多做。

JH：聰明頑皮的代表，充滿好奇心，並且有執行力，只要聽懂了就會認真執行。從剛開始容易受外界影響而分心，到後來從問「教練、你怎麼可以單腳站這麼久？」「因為心靜阿」「好，我也要…」開始，他的表現就一直進步、行為舉止越來越穩健。

GJ：聰明也願意認真的小孩，熟了之後也喜歡和同學打打鬧鬧，是可動可靜學的快的孩子。

GN：認真時很認真、分心時也很難抓回的孩子。每次看他認真的表情就很難責怪他岔題的演出。因為年齡較小主見也強，所以相對要求也減少很多，只要他認真的表情有出來，就讓他繼續投入，在這狀況下，吐息、弓馬的進步十分明顯。對複雜的招式從剛開始的排斥，到閃著認真光芒的跟著比，可以看見一步一步的進展。

OF：是個需要關注和肯定的孩子，常常因為沒有當上班長而生氣不玩。不過這是這樣孩子的性子，所以沒有關係。從剛開始的浮動、到後來慢慢的趨向穩定，平衡感也有所進步，不再一舉起腳就放下去，溜腿時認真揮汗，從腳一離地就不穩到可以踢高，吐息從逗人鬧人到可以認真的維持一段時間，很高興可以看到他的成長。

Ps.：希望家長可以多鼓勵孩子多”表現”課程中的動作，讓孩子多多運作，以延續對孩子的幫助。孩子的進步是起起伏伏，只要整體趨勢向上便值得鼓勵，希望家長在要求的時候以”玩”的心情來帶，孩子就會樂意接受。
（孩子本身比較容易進行的動作有:練呼吸、溜腿、高矮速蹤、按蹦、採打…）