師承北少林長拳 姜長根先師,以內外合一為宗。
入手目標:以提升專注力、防身防霸凌、健康改體質為特色。            中程盼望:可以培養長期興趣,養成健身習慣,甚至成為第二專長。         遠景道路:身心能量提升,內外合一,擁有身心安適的生命。            此路極為有趣,不忍獨佔,歡迎有興趣者共享。 0930-770-700 周教練

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2011-11-29 17.29.03 調息,對一般孩子來說是進入武術最難的一關,也是第一關。
我通常放在第一個教學動作中,也藉以觀察孩子的學習狀況。調息好的學生通常能長時間專注在學習上,觀察力、學習力都較佳。耐不住的學生,就需要一些時間調整,這會平息煩躁,增長孩子的耐心與專心度。

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鷹與圖 Evan小四,圓圓胖胖,動作無法協調,是之前學了三年還不會游泳的孩子。

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一、二、三、四、Shu、五…」小老師一邊  帶操一邊要扭來扭去的Shu認真做,「幹嘛叫我啦!」Shu不甘勢弱,「你沒好好做阿」「哪有!」「還沒有?」,眼看著好好的帶操要化為烏有了,我趕快跳出來制止。


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2011-11-30 17.49.18  示意圖,朱艾利教練案例分享:

「Johnson請您出來幫我一下!」試上課程中我請Johnson來當小老師,讓他試試身手。

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2013-04-18 18.40.21  朱艾利教練的案例分享:示意照片非本人

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2011-11-29 17.27.26  作者:朱艾利教練
圖為意示圖, 與文中人物無關

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  1344916513-2141904980 (本圖與文中人物無關)
教練:朱艾利教練

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20140102_1師生.jpg (下文為合一朱教練學生的故事,照片與本文人物無涉)
  小義從一開始學武術就很有熱誠,只是比較活潑好動,一有比較的招式時,就想拼個前頭,傲氣招風。

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2011-11-30 17.50.16  SGS校,孩子很興奮的依序衝到前面來闖關,他們要在規定的時間內完成武術動作。

John幾乎室裡面最認真的一位了,第一眼見他就知道是自我要求嚴格、重視榮譽的學生。他握著拳加油,催促著師兄弟快速前進。

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2011-12-19 17.43.39
今天在SGS校教招式對練時,兩個小朋友對到互相指責,一個說對方不認真,一個說對方亂打…

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20130319093240594
Shu是喜歡武術的, 練武術時總是看到他神采飛揚的四處搗蛋。

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1150340_161707710687597_1722121579_n.jpg
這照片是從去看課,錄影老師上課的鏡頭中節錄出來的。

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過動兒
三個層面,四個取代,幫你撫平過動兒的毛。

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火影忍者-意志
當你碰到障礙時,你有可能會拋棄那個意志,替自己找理由,並且讓心中懷有憎恨。

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近來專注力武術遇上最強勁的敵人了,就是---糖果,
這讓努力半天,好不容易剛建構的專注力毀於一旦。

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以下是Benson的倒敘紀錄

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昨天去代課,小朋友好久沒看到我,很熱情的跑來擁抱。
(這班以前敎了一個暑假的防身術)

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今天去GFS幫孩子檢核一些動作,也一方面多講些姿勢和招式使用之間的關係。
孩子聽的津津有味,也很認真的學習,

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Evan在一次請假後回來,出現情緒一來就直甩頭的現象,
我疑惑的問Evan媽媽,

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Shawn是小三男生,是位不容易進入學習狀態的學生,
家長說他:「上課中不是干擾別人,就是突然一個人晃攸出去。」

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